7月10日下午，工程经济系在1401办公室组织召开2026年教师素质能力提升培训专题研讨会，旨在巩固培训学习成果，深化教师对职业教育改革、数字化教学及产教融合的理解。全体专任教师围绕学院举办的教师素质能力提升专题讲座内容，结合教学科研实际，展开了深入交流与研讨。

与会教师逐一分享了学习感悟。大家一致认为，本次培训内容紧扣职业教育发展前沿，具有很强的指导性和实践性。在“职业教育教学关键要素建设”专题学习中，教师们结合对“解构任务、建构学习”学理逻辑的理解，反思了课程设计中的不足，提出应在课程建设中强化工作过程导向，重构教学内容体系，提升课程建设质量。围绕“国规教材开发实践”案例，教师们重点讨论了教材建设的规范性与创新性，提出教材开发应紧跟行业技术发展，融入课程思政元素，打造更多高质量、有特色的新形态教材，为申报“十五五”规划教材奠定基础。关于“产教融合与金师品牌锻造”，多位教师表示深受启发，认为应进一步深化校企合作，在人才培养方案制定、实践教学体系构建等方面探索产教融合新路径，切实提升学生的岗位胜任力。

在AI赋能教育教学专题研讨环节，教师们反响热烈。大家普遍认为，面对人工智能技术的快速发展，教师必须主动拥抱技术变革，将AI工具融入教学资源开发、课堂教学实施和学习效果评价等环节，推动教学模式创新。同时，教师们也表示要以赛促教、以赛促改，积极备战各级教学能力比赛，在比赛中锤炼教学本领、检验教学改革成效。

参会教师将以本次培训和研讨为契机，将学习成果转化为教学改革与课程建设的实际行动，持续提升自身教育教学综合素养和数字化教学能力，为学院高质量发展贡献力量。

本次研讨会现场气氛热烈，交流充分，实现了思想的碰撞与共识的凝聚。教师们纷纷表示，将立足本职岗位，深耕教学科研，努力成为新时代高素质、专业化的职业教育教师。