11月18日，管理工程系为加强各专业师资建设，管理工程系决定由参加了山西省2024年“国家级职教名师团队培育专题研修”的李杰英老师，为全系教职工分享交流培训经验。李杰英老师以《数字化赋能课程建设及教学的实践与思考》为题，为大家讲解了数字化背景下如何进行课程建设和教学改革的经验与思考。

培训以介绍此次国培的整体情况为开端，紧接着围绕职业教育数字化转型内涵与要求 、教育数字化实践与探索、教育数字化学习与思考三点内容展开了讲述。以教师素质素养框架、数字化转型对职业院校教师的新要求、职业院校数字化的具体路径为开端，深入讲解如何以数字化推动课程建设和教学改革。

在此次交流分享中，李杰英老师重点讲解了如何将数字化技术应用于教育教学实践中，结合教学实际案例与当前主流技术，深入介绍了如何借助智慧教学平台、信息化教学手段、人工智能等现代信息技术，通过数据分析，精细化管理教学过程，实现个性化学习，满足学生多样化的学习需求，真正做到因材施教。并以一个个切实可行的生动案例，鼓励全系教师要勇于尝试新技术、新方法，敢于打破传统框架，开展课程资源库的建设与教学改革实践创新，以知促行，以行践知，不断提高教学质量与育人成果。

交流分享尾声，李杰英老师引用清代诗人袁枚的名句：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”激励每一位系部教师都应该怀抱理想，满怀激情，即使在平凡岗位上，也能创造出非凡的价值，在平凡岗位上应坚守初心，热爱每一个学生，用心去浇灌，就能让每一位学生感受到知识的力量与温暖。

最后，管理工程系系部党总支书记刘志表示：老师们要立足岗位，勤奋工作，并进一步指出教师不仅要成为专业知识的传播者，更要成为学生健康成长的指导者、人生道路的引路人。尤其是在数字时代，教师的责任更加重大，需要不断提升自身的信息素养与教学创新能力，才能引导学生在知识爆炸的时代中找到正确的方向。

此次交流会为管理工程系全体教师搭建了相互切磋、互相学习、共同发展的平台，营造了教师之间相互交流、研讨的良好氛围，形成专业成长与教学创新的有效机制，为学院探索构建和谐教育生态，提升学院整体教学质量夯基筑台、立柱架梁。