春风化雨 滋兰树蕙--全国新时代“百姓学习之星” 周慧芳

清晨五点半，当城市还在梦乡中沉醉，周慧芳已然开始了她的学习之旅。深夜时分，灯光下她的身影依然忙碌，为即将到来的讲座精心备课，直至凌晨。这份对教育的深沉热爱与不懈追求，源自她对教育事业那份真挚而赤诚的情感。自2018年投身于校家社协同育人项目以来，她已累计学习时长超过3万小时，厚厚的5大本学习笔记见证了她的勤奋与毅力。近日，这位杰出的基层教育工作者，更是荣获了全国新时代“百姓学习之星”的殊荣，成为晋城市唯一获此殊荣的佼佼者。

周慧芳坚持晨读和夜间学习，致力于通过不断学习和备课来提升自己的教育水平和实践能力，她这种对教育的执着和热情激励她在文献中进行持续的学术探索，为即将开展的讲座做准备。她为即将到来的讲座精心备课，体现了她对教育的热爱和投入。

深耕教育领域多年的周慧芳，其职业生涯可谓丰富多彩。她曾担任班主任，之后又相继出任幼儿园园长、小学校长，如今更是担任城区开发区中心校校长一职。然而，周慧芳的专业探索之路并非坦途，而是源于一段深刻的个人经历。在面对初中孩子的学习与心理困境时，她曾深感挫败与无力，甚至一度产生了退意。

但这份沉重的愧疚最终激发了她的学习动力，开启了长达7年的学术旅程。她自费20余万元，前往深圳、北京、河南等地，专注于家庭教育、心理学、教育学等交叉领域的前沿理论学习。在学习过程中，她甚至曾在凌晨的机场因写笔记而被误认为是大龄考生，火车上也总是抓紧时间研读资料。周慧芳坦言：“那段日子确实很辛苦，不仅要早起复盘前一天的学习内容，还要晚上学到深夜，吃住交通全自费，家里人也曾表示不理解。”但正是这段艰辛的历程，锤炼了她的意志，也让她更加坚定地认为，唯有不断提升自我，才能更好地引领家长与孩子共同成长。

2018年，她身为开发区中心校校长，将所学知识付诸实践，精心挑选了50本家庭教育经典著作，并带领学校教师开展共读活动，旨在激发孩子们从“要我学习”转变为“我要学习”的内在动力。随着2022年新课标改革对核心素养的强调，周慧芳更加坚定了她的教育理念，不仅带领团队研发出适合家长的教材，还推出了家长课堂、家长夜校等多种学习途径。通过这些努力，她成功打造了一个独具特色的校家社三位一体融合互动的线上线下教育体系，为校家社协同育人提供了坚实的实践基地。

为了解决家长们“学了难以坚持”的困境，她独辟蹊径，推出了多项创新举措。这些举措包括组建家长学习栏目群，促进线上打卡与线下交流的融合；通过举办“爸妈抱团”和“家话沙龙”等活动，搭建家长互助释疑的平台；同时，建立家庭成长档案，记录每个家庭的点滴进步。在多方共同努力下，周慧芳所倡导的校家社协同育人方法逐渐显现成效。据统计，开发区中心校辖区内82%的家庭已坚持学习超过两年，孩子们的行为改善率也提升了65%。

目前，她已累计开展公益课堂超过100场，家长夜校更是达到了上千场。她的个人公益讲座已覆盖3万余人，团队讲座也惠及了10万家庭。周慧芳个人的公益足迹也遍布多个场所，包括学校、妇联、图书馆、社区、医院和企业等，公益讲课场次近50场。

在推动家校社协同育人的道路上，周慧芳面临着资金、场地和人员等多方面的挑战。然而，她并未因此退缩，而是以坚定的决心和专业的态度去应对每一个难题。她自掏腰包垫付了课题资料印刷费，积极奔走协调所需的场地，用她的真诚和专业感动了一批又一批的志愿者，使得他们纷纷加入到团队中来。为了更深入地了解家长们的真实需求，她曾连续一个月在校门口收集了3000份家长的建议。

为了进一步扩大影响力，她带领团队精心开发出了线上资源，点击量高达千万。更为重要的是，为了确保每一项举措都能取得实效，她为每个参与的家庭都精心建立了三年的成长档案，进行持续的跟踪和指导。

2021年，周慧芳申报的“家校社协同育人机制研究”课题顺利立项。她带领团队深入探索，结合丰富的实践经验，最终提炼出“3·3模式”，这一模式围绕家庭、学校、社会三条核心线索，构建了协同育人的完整体系。该模式在山西省家庭教育学会的全国性交流平台上得到了充分展示。2023年，周慧芳荣获全国家庭教育公益人物的殊荣。到了2025年，她再次获得全国新时代“百姓学习之星”的称号，同时，她主导的“深化家庭教育 促进家校社协同三位一体 立德树人”项目，也荣获了全国终身学习品牌项目的称号。

周慧芳的办公室内，墙上贴满了各类活动的制度和日程，这不仅是她工作的缩影，更是她教育理念的体现——“教育是用生命影响生命的事业”。她与团队成员紧密合作，不断交流与碰撞，共同致力于家校社协同育人的研究与实践。在她的引领下，越来越多的老师、家长以及社会各界人士纷纷加入到家庭教育的行列中。

她始终保持着对教育的初心和热爱，不断探索与实践。“我会持续不断地努力，因为每一次的付出都可能改变一个孩子的命运，温暖一个家庭……”她的眼中充满期待，声音中透露出坚定的信念。