工程造价专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：工程造价

专业代码：540502

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向生产、管理、服务第一线，牢固掌握二级造价工程师、造价工程师、资料员、施工员等岗位所需的基础理论知识和职业技能，具备从事工程项目的经济评价、投资估算、概算、施工图预算、工程招标控制价、投标报价、工程结算、竣工决算等造价文件编制、审查及工程造价的全过程控制、工程项目合同管理、信息管理等职业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，适应工程造价全过程管理工作的高素质技术技能型人才。

三、人才培养的规格

（一）知识结构

1、科学文化知识：掌握一定的政治、经济、数学、英语和计算机等知识。

2、社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，具有创新精神和创业能力，掌握社会生活基本知识、人际交往及创业创新等常识。

3、专业知识：熟悉建筑识图与构造、建筑结构、建筑材料等方面的工程技术知识，掌握建筑施工组织、建筑工程施工等基本知识，熟悉有关经济法规与合同管理等知识，掌握建筑工程、装饰工程和安装工程预结算的编制方法，掌握工程结算书的编制及工程结算时的谈判技巧。

（二）能力结构

1、方法能力：具有获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的意识；具有对新技术、新结构、新设备、新工艺、新材料的学习能力和创新意识。

2、社会能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争；具有与设计、监理等单位人员进行信息交流、协调的能力；具有较强的责任心和自信心；具有安全、质量意识。

3、专业能力：具有扎实的识图能力和计算能力；能够进行建筑工程、装饰装修工程、安装工程概预算、结算和决算的编制；能够应用计算机软件熟练地进行工程量计算及工程计价；能够初步分析、评定投标报价和编制投标书；能够从事建筑工程造价的分析、工程监理等工作；具有初步的工程管理和组织能力。

（三）素质结构

1、思想素质：科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。

2、职业素质：具有良好的行为规范，热爱工程造价行业；具有社会观念、国家观念、法制观念、环境意识和责任意识；具有企业效益观念、职业道德和敬业精神。

3、身心素质：具有健康的体魄，良好的心里，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准；对不断变化的技术和社会环境，具有良好的心理适应能力。

四、职业定位及课程设置

（一）就业岗位与就业面向分析

通过对建设工程造价管理领域相关单位的调查和走访，我们对工程造价管理人才需求进行了深入的分析，并征求工程造价专业指导委员会专家建议，整合出工程造价专业毕业生的就业岗位主要集中在以下几个方面，具体见图1。

图1 工程造价专业岗位（群）分析图

从调查资料统计分析，工程造价专业培养的毕业生就业岗位分布在我省及省外的施工单位、建设单位、设计单位、房地产开发单位、工程造价咨询与管理、资产评估等各类型企事业单位，主要从事工程概预算的编制、审查、咨询及工程招投标、合同管理等工作。毕业生经过一定的工作实践后，将会成为其所在岗位的工程预决算负责人、造价工程师等。

（二）以工作过程为导向构建课程体系

根据工程造价专业人才需求调研材料，与行业专家共同详细分析了助理造价工程师岗位的典型工作任务，根据任务分析工程造价岗位的核心能力，再结合工作过程和教学规律，确定了相应课程，具体见表1。

表1 职业面向及岗位能力分析表

就业岗位		典型工作任务	岗位核心能力	对应课程设置
核 心 岗 位	二 级 造 价 工 程 师	编制建筑 工程预算书	熟悉建筑材料和建筑节能材料的特性	建筑材料
			能识读建筑工程建筑施工图，熟悉民用建筑、工业建筑的构造要求	建筑识图与构造
			熟悉建筑工程和建筑节能的施工工艺	建筑工程施工
			能识读建筑工程结构施工图、钢筋平法施工图，计算钢筋工程量	建筑结构与识图
				钢筋翻样与算量
				BIM概论
			能编制建筑工程预算书	建筑工程计量与计价实务 钢结构工程计量与计价
			应用软件进行建筑工程的计量和计价	建筑工程预算软件应用
		编制装饰装 修工程预算书	熟悉装饰装修材料的特性	建筑材料
			能识读装饰装修工程施工图	建筑识图与构造
			熟悉装饰装修工程的施工工艺	建筑工程施工
			能编制装饰装修工程预算书	装饰工程计量与计价实务
			应用软件进行装饰装修工程的计量和计价	建筑工程预算软件应用
		编制安装 工程预算书	能识读给排水、供暖、电气工程施工图	建筑设备工程与识图
			熟悉建筑设备工程的施工工艺
			能编制安装工程预算书	安装工程计量与计价实务 安装工程预算软件应用
		编制工程量 清单及招标控制价	能编制工程量清单	建筑工程计量与计价实务 装饰工程计量与计价实务 安装工程计量与计价实务 工程量清单计价实务
			能确定综合单价
			能编制工程量清单报价书
		编制工程结算 与竣工决算书	能进行工程变更资料的整理与分析	工程结算谈判 建筑法规
			根据设计变更、现场签证等资料编制工程结算书
			竣工决算书的编制
拓展 岗位	造 价 工 程 师	投资估算	编制可行性研究报告，进行投资估算	建筑经济
				工程造价管理
		参与招投标活动	编制招标文件、投标文件，选择投标策略、参与招投标。	工程招投标与合同管理
				建筑法规
		工程造价全过程管理	编制施工预算，进行成本分析	工程造价管理 建筑经济
			建筑工程造价总体投资额度的控制与管理，经济评估
相关 岗位	施工员	施工现场技术与管理	参与制定施工安全技术措施，负责组织工程项目的施工	建筑材料
				建筑识图与构造
				建筑结构与识图
				建筑工程施工
				BIM概论
			参与单位工程施工组织设计及各分部分项工程的方案制定与实施	建筑工程施工组织
				工程项目管理 绿色建筑与绿色施工
	资料员	资料管理	负责项目部各项工程技术资料的收集、整理和归档工作	建设工程技术资料管理 绿色建筑与绿色施工
	BIM建模员、分析员	BIM模型的建立	土建BIM模型 安装BIM模型 BIM模型转换及算量	建筑识图与构造
				建筑结构与识图
				建筑工程施工
				建筑工程BIM算量
				建筑工程施工组织
				安装工程BIM算量

五、教学进度安排

表2 专业教学进程表

序 号	课程 代码			课程名称	学 分	考试	考 查	学时	课程 类型	各学期周数
										一		二	三	四	五	六
										18周		20周	20 周	20 周	20 周	20周
1	职 业 素 质 领 域		092043	思想道德修养与法律基础	3	1		56	B	4
2			092055	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	2		72	B			4
3			092039	形势与政策	1		1-5		B	每学期8课时讲座
4			092060	大学生职业生涯规划与就业创业教育	2		5	28	B						2
5			082011	计算机文化基础	4	2		72	C			4
6			092011	实用英语（一）	3	1		56	B	4
7			092026	实用英语（二）	4	2		72	B			4
8			031032	工程造价专业英语	3	3		72	B				4
9			092056	体育与健康教育（一）	2	1		28	C	2
10			092057	体育与健康教育（二）	2	2		36	C			2
11			092058	体育与健康教育（三）	2	3		36	C				2
12			092059	体育与健康教育（四）	2	4		36	C					2
13			092046	工程数学（一）	3	1		56	A	4
14			092047	工程数学（二）	3	2		72	A			4
15			092061	高职语文	3	1		56	B	4
16			092062	大学生心理健康教育(一)			1		B	第一学期8课时讲座
17			092063	大学生心理健康教育(二)	2		4	36	B					2
18			132001	大学生安全知识	2		1-6	24	C	每学期4课时讲座
19			092076	军事理论*	1		1	28	B	2		网络通识课（不占课时）
小计				学时数:808 占总学时数比率:27.2%
1	专业学习领域		032098	★建筑识图与构造	5		1	84	B	6
2			032049	建筑材料	3		1	56	B	4
3			032144	建筑结构与识图	4		2	72	B			4
4			032102	★建筑工程施工	4		2	72	B			4
5			032145	建筑设备工程与识图	4		3	72	B				4
6			032146	★建筑工程计量与计价实务	6	3		108	B				6
7			032147	★安装工程计量与计价实务	4	4		64	B					4
8			032016	建筑法规	2		3	36	B				2
9			032104	★钢筋翻样与算量	4		4	64	B					4
10			032109	工程量清单计价实务	4		4	64	B					4
11			032148	★装饰工程计量与计价实务	4	4		64	B					4
12			032009	工程招投标与合同管理	4	5		72	B						4
13			031033	建筑工程BIM算量	4		5	72	C						4
14			032127	建筑工程施工组织	4	5		72	B						4
15			032110	工程结算谈判	2		5	36	B						2
16			031034	安装工程BIM算量	2		2	36	C						2
17			032017	建筑工程测量	4		3	72	B				4
18			032111	建筑经济	4	4		64	B					4
19			032015	建筑CAD	2		3	36	C				2
20			032008	工程造价管理	4	5		72	B						4
小 计				学时数:1216 占总学时数比率:41.0%
1	职 业 拓 展 领 域		032112	工程监理概论	2		4	32	B					2
2			032014	建设工程技术资料管理	4		3	72	B				4
3			032054	工程项目管理	4	5		72	B						4
4			032152	BIM概论	2		5	36	B						2
5			032153	钢结构工程计量与计价	2		2	36	B			2
6			032156	绿色建筑与绿色施工	2		2	32	B					2
7			092077	大学生创新创业教育基础*	2		2	36	C			2	网络通识课（不占课时）
8			032154	BIM云与建筑创新创业				36	C
9				美育课程*				36	C	网络通识课（不占课时）
小 计				学时数:316 占总学时数比率:10.6%
1	综 合 实 践 领域		092051	军训、入学教育、职业 生涯规划(2周)	2		1	52	C		2w
2			022088	生产（综合）实习（2周）	2		4	52	C					2w
3			022112	顶岗实习（180天）	25		6	500	C							25w
4			032071	毕业答辩（1周）	1		1	26	C							1w
小计				学时数:630 占总学时数比率:21.2%
学分合计：161				周学时合计							30	28	28	28	28
总学时:2970 课内总学时：1740
填表 说明:		1、一般课程以实际课时数填写，需要中断正常教学进程的阶段性课程及实践教学，以周为单位用W表示，如：2周为2W，但在统计小计、合计课时时，按每周26课时进行统计 2、阶段性授课填表方式：总课时/周数（课程序列按照序号排序） 3、专业核心课程名称前用★标注（核心课程不超过六门）。 4、考查课在复习周内结束。 5、网络通识课用*表示，不占计划课时。

表4 集中进行的实践教学安排

序号	名称	学期	周数	实践内容	起止周
1	军训、入学教育、职业 生涯规划	1	2	入学教育、军训	03-04
2	生产实习	4	2	熟悉建筑工程的施工工艺、参与建设过程中的工程造价管理等工作。	16-17
3	顶岗实习	6	25	全面熟悉工作岗位的工作内容，掌握建筑工程的施工工艺，能进行工程预结算，参与建设项目的招投标、会进行资料整理等管理工作。	18+7
4	毕业答辩	6	1	结合实践，对投标书内容进行答辩	20-20
	合 计		30

表5 理实一体课实践教学安排

序号	课程名称	学期	总课时数	实践（实验）课时数	备注
1	建筑识图与构造	1	84	24+26	课内实训+集中实训
2	建筑材料	1	56	24	课内实训
3	建筑结构与识图	2	72	14+26	课内实训+集中实训
4	建筑工程施工	2	72	28	课内实训
5	建筑设备工程与识图	3	72	18+26	课内实训+集中实训
6	建筑工程计量与计价实务	3	108	40+26	课内实训+集中实训
7	安装工程计量与计价实务	4	68	18+26	课内实训+集中实训
8	建筑法规	2	36	14	课内实训
9	钢筋翻样与算量	4	68	18+26	课内实训+集中实训
10	工程量清单计价实务	4	68	18+26	课内实训+集中实训
11	装饰工程计量与计价实务	4	68	18+26	课内实训+集中实训
12	工程招投标与合同管理	5	72	28	课内实训
13	建筑工程施工组织	5	72	18+26	课内实训+集中实训
14	工程结算谈判	5	36	14	课内实训
15	建筑工程测量	3	72	18+26	课内实训+集中实训
16	建筑经济	3	68	14	课内实训
17	工程造价管理	3	72	28	课内实训
18	工程监理概论	5	34	6	课内实训
19	建筑工程技术资料管理	4	72	26	课内实训
20	工程项目管理	5	72	28	课内实训
21	建筑工程BIM算量	5	72	48	课内实训
22	建筑CAD	3	36	36	课内实训
23	BIM概论	3	36	16	课内实训
24	钢结构工程计量与计价	2	36	16	课内实训
25	安装工程BIM算量	2	36	28	课内实训
26	绿色建筑与绿色施工	2	34	18	课内实训
27	基础课	1-5	766	414	课内实训
	合 计		2268	1242

表6 基于任务成果的实践教学安排

序号	课程名称	学期	课时数	实践内容
1	建筑识图与构造	1	26	能熟练识读民用建筑建筑工程建筑施工图和详图等，发现施工图纸中存在的问题。
2	建筑结构与识图	2	26	能熟练识读民用建筑建筑工程结构施工图和详图等，发现施工图纸中存在的问题。
3	建筑设备工程与识图	3	26	能熟练识读建筑工程中给排水工程、暖通工程、电气工程、消防工程施工图和详图等，发现施工图纸中存在的问题。
4	建筑工程测量	3	26	能熟练使用经纬仪和水准仪，会进行建筑物的定位、抄平和放线。
5	建筑工程计量与计价实务	3	26	能熟练应用计价依据进行定额计价模式的建筑工程施工图预算书的编制。
6	钢筋翻样与算量	4	26	钢筋平法施工图的识读，计算钢筋工程量。
7	安装工程计量与计价实务	4	26	能熟练应用计价依据进行定额计价模式的安装工程施工图预算书的编制。
8	装饰工程计量与计价实务	4	26	能熟练应用计价依据进行定额计价模式的装饰装修工程施工图预算书的编制。
9	工程量清单计价实务	4	26	能熟练应用清单计价规范编制工程量清单及工程量清单报价书。
10	建筑工程施工组织	5	26	编制单位工程施工组织设计
	合 计		260

六、专业核心课程介绍

与行业专家共同分析，明确了工程造价专业核心课程的教学内容与要求，以及技能考核项目与要求。

（一）建筑识图与构造

1、参考学时：84

2、主要教学内容：本课程包括建筑识图与房屋构造两大部分，建筑识图包括：投影基本原理、剖面图与断面图、建筑制图基本知识、建筑施工图、结构施工图；房屋构造包括：房屋构造概论、地基与地下室、墙体与变形缝、楼板层和地面、楼梯与电梯构造、门窗构造、屋顶等知识点。

3、教学要求：本课程是一门理论性、实践性很强的专业基础课，同科本课程的学习，培养学生的空间想象能力，掌握建筑投影的基本原理及绘图技能，掌握房屋构造的基本理论，了解房屋各部分的组成、科学称谓及功能要求，熟练的识读施工图纸，准确的掌握设计意图，熟练的运用工程语言进行有关工程方面的交流，为今后在建筑生产一线相关职业岗位从事技术和经济管理工作打下基础。

4、考核要求：建筑图纸的正确识读；建筑构造的正确理解及绘制。

（二）建筑工程施工

1、参考学时：72

2、主要教学内容：本课程以工艺流程为主线，介绍了土方工程、基础工程、砌筑工程、主体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、冬雨季工程等的施工工艺。

3、教学要求：通过本课程的学习，使学生了解我国基本建设方针政策和各项具体的技术经济政策，了解建筑领域国内外的新技术、新工艺的发展动态以及新修订的建筑结构设计与施工验收规范，掌握各工种工程的施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，为今后在建筑生产一线相关职业岗位从事技术和经济管理工作打下基础。

4、考核要求：各工种工程施工方法的合理性；建筑结构设计与施工验收规范的理解。

（三）建筑工程计量与计价实务

1、参考学时：108

2、主要教学内容：建筑工程消耗量定额的编制；建筑工程造价构成；定额计价方式计费程序；建筑工程工程量计算相关规定；建筑工程定额的应用；建筑工程施工图预算的编制与审核。

3、教学要求：掌握建筑工程工程量定额计算规则；能够熟练计算各种结构类型的建筑工程量；能编制建筑工程施工图预算。

4、技能训练项目：建筑工程消耗量定额消耗量的确定；建筑工程建筑面积、土方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、模板工程等分部分项目工程量的计算；建筑工程工料分析；建筑工程施工图预算的编制。

5、考核要求：建筑工程列项的完整性和正确性；建筑工程工程量计算的正确性和合理性；建筑工程施工图预算编制的完整性和正确性。

（四）钢筋翻样与算量

1、参考学时：68

2、主要教学内容：钢筋平法施工图的识读；钢筋平法规范；基础、柱、梁、墙、板、楼梯、基础等构件钢筋工程量的计算。

3、教学要求：掌握钢筋平法规范；能熟练计算各种类型的钢筋混凝土构件的钢筋工程量。

4、技能训练项目：钢筋平法施工图的识读；基础、柱、梁、墙、板、楼梯等构件钢筋工程量的计算。

5、考核要求：钢筋混凝土构件钢筋工程量计算的完整性和正确性；

（五）安装工程计量与计价实务

1、参考学时：68

2、主要教学内容：安装工程预算定额的编制；安装工程造价构成；定额计价方式计费程序；水、电、暖工程中工程量计算相关规定；安装工程定额的应用；安装工程施工图预算的编制与审核。

3、教学要求：掌握安装工程工程量定额计算规则；能够熟练计算水、电、暖工程的工程量；能编制安装工程施工图预算。

4、技能训练项目：安装工程消耗量定额消耗量的确定；给排水、采暖工程中管道、阀门、水表、除锈、刷油、保温；电气中配电箱、线管、电缆、桥架、电线等分部分项目工程量的计算；安装工程工料分析；安装工程施工图预算的编制。

5、考核要求：安装工程列项的完整性和正确性；安装工程工程量计算的正确性和合理性；安装工程施工图预算编制的完整性和正确性。

（六）装饰工程计量与计价实务

1、参考学时：68

2、主要教学内容：装饰工程造价构成；定额计价方式计费程序；装饰工程工程量计算相关规定；装饰装修工程定额的应用；装饰工程施工图预算的编制与审核。

3、教学要求：掌握装饰工程工程量定额计算规则；能够熟练计算装饰工程的工程量；能编制装饰工程施工图预算。

4、技能训练项目：楼地面工程、墙柱面工程、天棚工程、门窗工程等分部分项目工程量的计算；装饰工程工料分析；装饰工程施工图预算的编制。

5、考核要求：装饰工程列项的完整性和正确性；装饰工程工程量计算的正确性和合理性；装饰工程施工图预算编制的完整性和正确性。

七、招生对象

高中及同等学历毕业生。

八、修业年限

（一）修业年限：三年制

（二）学习形式：工学结合

九、证书要求

表4 学生毕业必须取得的职业资格证书或技能等级证书

证书名称	等级	备 注
普通话水平测试等级证书		必须取得
预算员	上岗证	必选其一
二级造价工程师	执业资格证
施工员	上岗证
二级建造师	执业资格证

十、考核

（一）考核方式：考试、考查。

（二）成绩确定：学分制

十一、毕业

（一）毕业条件：

1、修满规定年限。

2、修满规定学分。

3、取得规定的职业资格证书或技能等级证书。

（二）毕业方式：

凡符合毕业条件，由学院颁发给本人毕业证书。

十二、教学团队保障

（一）师资队伍现状

工程造价教研室现有专兼职教师34人，其中副高职称教师占15.2％，中级职称教师占54.5%，初级职称教师占30.3%；双师素质教师占48.5％；兼职教师占21.2%；硕士研究生及以上学位（含在读）的教师19人。

（二）师资培养手段

以双师素质建设为主线，提升专业教师团队整体实力为重点，按“生产+教学+专业建设+社会服务”相结合的专业教师队伍培养模式，打造一支专兼结合的双师素质教师团队。

1、与有关单位建立合作关系，分期分批组织青年教师参加相关企业生产实践锻炼；

2、实行导师制对青年教师进行培养，指定专家教授传带年轻教师，指导青年教师参加教学、生产实践、专业建设和社会服务，尽快提升其职业素质和教学能力；

3、建立长期稳定的“兼师”库：与对口企业签订协议，聘请实践经验丰富的一线造价工程师担任兼职教师，健全兼职教师管理制度；

4、组织专业带头人及骨干教师进行进修。

十三、教学条件保障

（一）现有实训条件

工程经济系现有计算机机房、手工算量模拟实训室、预算电算化实训室、建筑测量实训室、建筑材料实训室等12个校内实验实训基地，校外实训基地4个。

表7 校内实训基地

序号	实训室	实训项目	主要设备
1	建筑CAD实训室	计算机绘图实训	AUTOCAD软件
2	手工算量模拟实训室	手工算量	有关定额、图集等资料
3	工程造价综合实训室	工程造价软件的应用	电脑、造价软件
4	钢筋翻样与算量实训室	钢筋翻样	钢筋算量软件、钢筋翻样软件、钢筋整体模型、 钢筋节点模型
5	施工组织实训室	施工现场平面图绘制、网络计划编制、技术标的编制	广联达三维场布软件、梦龙软件、广联达技术标 编制软件
6	建设工程资料管理实训室	建设工程资料的编制	品茗的建设工程资料软件
7	工程项目管理及沙盘实训室	工程项目管理沙盘实训	广联达工程项目管理沙盘及工地现场大沙盘
8	钢结构及装配式建筑实训室	钢结构及装配式建筑的识图及施工工艺	装配式模型沙盘及钢结构节点树模型
9	BIM实训及技能认证实训室	BIM建模	Revit建模软件、Magicad建模软件
10	建筑测量实训室	测量仪器使用	水准仪、经纬仪、全站仪等
11	建筑构造与识图实训室	建筑构造仿真实训	建筑构造仿真实训软件及中望CAD建筑识图 考试系统
12	建筑材料实训室	水泥性能检测	负压筛析仪、标准稠度与凝结时间测定仪
		砌筑材料性能检测	砂浆稠度仪、砂浆分层度仪、水泥胶砂成型振实台、压力实验机、试模、压力实验机、灌入式砂浆强度检测仪、砂浆回弹仪等
		钢筋性能检测	万能材料实验机等
		混凝土性能检测	烘箱、标准筛、摇筛机、坍落度筒或维勃稠度仪、振动台、试模、压力实验机、混凝土位置测定仪、新拌混凝土性能检测仪、裂纹观测仪、碳化深度检测仪、混凝土回弹仪、混凝土强度检测仪等

（二）建设目标

在现有的校内实习实训条件基础上，新增“工程造价理实一体化实训室”“钢筋翻样与算量实训室”、“工程招投标实训室”、 “建筑VR实训室”及“校企合作工作室”“技能大师工作室”，扩大“预算电算化实训室”的容量并对所用软件进行升级，建设校内开放式、生产性的实习实训基地。健全学生校外顶岗实习管理体系，加强校外顶岗实习基地管理。

表8 实训基地建设目标情况

序号	实训室名称	单个面积（ m2）	数量	拟对应专业课程
1	工程造价理实一体化实训室	120	6	1、建筑工程预算软件应用 2、工程量清单计价 3、建筑CAD 4、钢筋翻样与算量 5、建筑工程计量与计价实务6、装饰工程计量与计价实务7、安装工程计量与计价实务
2	建筑工程测量实训室	110	2	1、建筑工程测量
3	工程招投标实训室	220	1	1、工程招投标与合同 管理
4	建筑VR实训室	120	1	1、建设工程项目VR虚拟现实 2、建设工程质量与安全
5	建筑材料认知实训室	120	1	1、建筑材料 2、生产实习材料认知
6	建筑构造与识图实训室	120	1	1、建筑识图与构造 2、建筑结构识图
7	技能大师工作室	110	1	1、校企合作课程开发
8	校企合作工作室	110	1	1、校外专业带头人工作

十四、机制制度保障

为保证正常的教学秩序、提高教学质量、培养具有较强实践能力的高素质人才，保证教学有效规范运行和管理，同时使实训室的管理具有制度化、人性化、规范化，充分体现以学生为本的理念，系部结合学校有关管理部门的相关管理要求制定了一系列管理规章制度，主要包括：

1、教学例会制度：系部通过教学例会，研究、部署、检查日常教学工作，教学例会由教研室主任主持，代课教师参加，每月2次，及时通报教学运行情况，沟通教学信息，协调和解决教学工作中存在的问题，确定教学工作健康进行。

2、教学检查制度：每学期初检查教学准备情况，了解教学运行情况；期末教学检查主要督察考试安排及考风考纪。

3、教学督导制度：近几年，学院改革教学督导制度，形成了以教学质量评选为抓手，以年轻教师督导和专项评估为重点，全面参与学校教学质量监控工作。学校的督导组由一批教学经验丰富的老教师组成，通过随堂听课、查阅教学文件等形式多方位了解课堂教学信息，重点对新教师和教学效果较差的教师进行指导，参与教学质量评选和青年教师教学竞赛评比。

4、学生信息员制度：为尽快了解教学工作中存在的问题，收集学生的意见和建议，学院启动了学生信息员制度。学生信息员每个班都有，面广量大，信息渠道通畅，是日常教学信息的重要来源。学院信息制度是学院及时发现事故苗头、疏通教学矛盾，处理突发事件的重要措施。

5、学生评教制度：学院每学期组织学生评教活动，全体学生通过填涂评教卡的形式从教书育人、教学内容、教学方法、教学效果等方面对任课教师进行评价。学校通过细化评价指标，改革评价方法和手段，测评结果实际情况吻合较好，已为绝大部分教师所认同。

6、学风检查制度：学院由学生处组织学风督察组，定期或不定期开展教学检查，了解学生课堂出勤率和宿舍文明卫生状况，促进优良校风、学风的形成。

7、毕业生意见反馈制度：学院在毕业前夕，进行问卷调查，专门就课程设置、教学内容、教学方法等问题征求学生意见， 并通过毕业生跟踪调查和其它途径在校友和校友所在单位中收集对本专业教学和人才培养方面的意见和建议。毕业生和校友所在单位的意见和建议，贴近社会需要，有利于改进和完善学院的教学工作。

十五、编制说明

本次人才培养方案的修订，是在充分社会调研和专家论证的基础上进行的，主要体现在以下几点：

1、坚持立德树人，完善人才培养机制，与思想政治教研室联合，在专业教学中、专项实训中要进行适时的思想教育，使学生不仅要成才、而且要成人，成为具有综合职业能力的合格人才。

2、以提高学生职业素质和职业技能为目标，以建筑企业为依托、工程建设项目为载体、施工现场工作内容为导向，注重工学结合的人才培养模式，通过岗位分析确定典型工作任务，构建“理实一体”的课程体系建设，增加学生就业创业部分的课程及内容。

3、课程设置突出能力培养，课程内容坚持必须为本，够用为度的原则，加大了课程整合的力度，课程内容突出针对性、实用性和知识更新的及时性。

（1）注重施工图纸的识读。把原来《建筑识图与构造》《建筑结构与识图》教学重点进行了转移，由原来重绘图原理、力学理论转到建筑施工图、结构平法施工图的识读，课程实训中增加仿真模型的实训，充分利用现有的优质网络资源，将建筑识图与构造课程与国赛建筑识图对接。

（2）注重合同管理。把原来《工程招投标与合同管理》注重介绍招投标的程序转到招投标与合同管理并重，根据实际需要加大招投标文件的编制实训及招投标过程模拟实训，增加电子招投标内容的讲解。

（3）《建筑结构与识图》《建筑施工技术》课程中增加装配式建筑的识图与施工技术，增加海绵城市及地下综合管廊施工技术简介。

（4）根据目前国家对建筑节能、绿色建筑、绿色施工的要求，在课程《绿色建筑与绿色施工》，增加绿色建筑分析实训。

（5）《建筑工程施工组织》增加了利用软件编制三维场地布置图、网络计划图的编制等实训内容，并增加以上内容与BIM5D软件的对接与转换内容。

（6）根据目前建筑信息化的要求，课程《BIM概论》增强BIM在工程造价管理中的内容，增加大数据、云技术、互联网+等信息化技术内容。

（7）根据目前BIM算量的需求，将课程《建筑工程预算电算化》及《安装工程预算软件应用》名称分别修订成《建筑工程BIM算量》、《安装工程BIM算量》，课程内容中增加BIM模型的导入方法、工程量清单计价电算化及造价文件与BIM5D模型的对接。

（8）《工程项目管理》增加PPP项目及项目总承包模式中关于投融资、管理服务、投资控制等方面的内容。

（9）《建筑工程计量与计价实务》课程中增加企业定额编制部分的内容。

（10）《工程结算谈判》课程中增加项目施工成本测算内容及工程造价司法鉴定内容。

（11）《工程造价管理》课程中增加建设工程投资估算方面的内容。

（12）增强学生专业英语的读写及应用能力，工程造价专业英语增加BIM方面知识。

4、根据工程造价专业人才培养方案的要求及专业学习的认知规律，调整《建筑经济》和《建筑工程技术资料管理》两门课程的开课时间，增加《建筑工程资料管理》中资料整理软件的应用部分，相应增加了其课时。

5、师资素质要求提高。在新的培养模式下，没有一支实践经验丰富、教学能力强的教师队伍，是难以胜任这种培养模式的。既要提高专职教师的工程实践能力，也要提高企业兼职教师的教学能力。同时，在新的培养模式及教学执行模式下，需要教师的高度投入，这就要求教师有良好的敬业精神。

6、实训条件要求提高。新的培养模式、教学执行模式，离不开校内外的实践实训条件的支持。在校企合作过程中，要取得企业对课程体系的支持，要让学生有换岗、轮岗的机会；校内的实训条件，应源自实践但高于实践，并有充足的工位数量。

7、将网络通识课加入人才培养方案教学进程中，并要求学生完成网络通识。

8、配套的考核体系要求完善。传统的课程考核评价方式，难以适应新的培养模式与课程体系。因此，必须建立与之相适应当课程考核评价体系；在建立新的考核评价体系时，应加大过程性考核的比例，要重视学生的自我评价。

教研室名称：工程造价

主要编制人：王博、刘航天、魏宝兰

系部负责人：曹红梅

合作单位：太原伟亚工程造价咨询有限公司

山西共达建设工程项目管理有限公司

广联达科技股份有限公司山西分公司

建设工程管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：建设工程管理

专业代码：540501

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向生产、管理、服务第一线，牢固掌握项目经理助理、施工员、监理员、资料员、二级造价工程师、测量员等岗位所需的基础理论知识和职业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，适应工程项目管理、监理、工程咨询等工作的高素质技术技能型专门人才。

三、人才培养的规格

（一）知识结构

1、文化知识：掌握建筑应用文写作、工程数学、英语和计算机办公软件。

2、社会知识：热爱生活，具有法制观念，具有创新精神和创业能力，具有社会生活基本知识、人际交往及创业创新等常识。

3、专业知识：掌握建筑工程项目的质量管理、进度管理、成本管理、安全管理等相关施工管理的基本知识；掌握建筑工程各分部分项工程的施工流程和施工技术；掌握建筑工程定额计价和清单计价的原理和建筑工程预算的编制程序、方法；掌握建设工程招投标与合同管理方面的知识；熟悉建筑施工管理的原理；熟悉常用建筑材料的性能、质量标准、检验方法、适用范围等知识；熟悉建筑工程预算软件的应用方法；熟悉有关建设法律法规与工程经济知识；熟悉工程监理等知识。

（二）能力结构

1、方法能力：具有获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力；具有对新技术、新设备、新工艺、新材料的应用能力；具有一定的创新意识和创新能力。

2、社会能力：养成良好的生活习惯，积极乐观，能够适应市场竞争，具有良好的职业道德和诚信品质、较强的团队协作精神与实干创新精神，能吃苦耐劳、勤奋好学。

3、专业能力：能熟练识读建筑施工图、结构施工图和有关图集；能编制建筑工程项目的施工方案；能按照施工技术方案和设计图纸合理配置劳动要素和安排现场施工工作；能进行施工现场投资、进度、质量、安全等管理；能熟练应用测量仪器对建筑工程进行测量放线；能熟练应用预算定额编制建筑工程预算，能初步使用工程量清单计价规范和企业定额编制工程量清单报价；能够利用招投标方面的规范文本编制招投标文件；能应用合同管理方面的专业知识对合同文件进行分析管理；熟练应用工程预算软件和项目管理相关软件的能力；初步具备从事建设监理的能力。

（三）素质结构

1、思想素质：拥护中国共产党的领导和基本路线，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，具有科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德。

2、职业素质：具有良好的行为规范，热爱建设工程管理行业；具有法制观念、环境意识和责任意识；具有企业效益观念、职业道德和敬业精神。

3、身心素质：具有健康的体魄，能够适应工作岗位的体能要求；具有必要的人文社会知识、良好的语言沟通和表达能力；具有良好的心理素质和乐观向上的人生态度，对不断变化的技术和社会环境，具有良好的心理适应能力。

四、职业定位及课程设置

（一）就业岗位与就业面向分析

通过对建设工程管理领域相关单位的调查和走访，对建设工程管理专业人才需求进行了深入的分析，并征求建设工程管理专业指导委员会专家建议，在充分调研、论证的基础上，归纳出建设工程管理专业的核心岗位为项目经理助理，相关岗位为施工员、二级造价工程师、资料员、测量员、监理员，拓展岗位为项目经理。具体见图1。

从调查资料统计分析，建设工程管理专业培养的毕业生就业岗位分布在我省及省外的建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设单位、建设工程招投标中介部门、房地产开发企业、监理公司、建设行政主管部门等建筑企事业单位。毕业生经过五年左右工作锻炼，能够考取二级建造师，成为中小型工程项目的负责人。

课程体系构建体现“工作过程导向、理论实践合一，能力分段提升”的特点。

图1：建设工程管理专业岗位（群）分析图

（二）以工作过程为导向构建课程体系

根据建设工程管理专业人才需求调研材料，与行业专家共同分析了项目经理助理岗位的典型工作任务，根据任务分析岗位的核心能力，再结合工作过程和教学规律，确定了相应课程，具体见

表1。

表1：职业面向及岗位能力分析表

就业岗位		典型工作任务	岗位核心能力	对应课程设置
核 心 岗 位	★ 项 目 经 理 助 理	项目现场 技术管理	熟悉建筑节能材料和建筑材料的特性	建筑材料
			能识读与会审建筑施工图，熟悉工业与民用建筑的构 造	建筑识图与构造
				建筑设备安装
				BIM概论
			识读与会审建筑结构施工图的能力	建筑结构与识图
				建筑CAD
			熟悉建筑工程和建筑节能的施工工艺	建筑施工技术
			具有项目现场生产要素管理与控制的能力	工程项目管理
			能够编制项目管理规划大纲、项目管理实施规划	工程项目管理
			组织编制建筑工程施工方案的能力	建筑施工组织
			建筑工程测量能力	建筑工程测量
			组织编制建筑工程施工预算书的能力	建筑工程计量与计价 安装工程计量与计价 装饰工程计量与计价 钢筋翻样与算量 建筑工程预算软件应用
			根据设计变更、现场签证等资料编制工程结算书
			进行工程项目竣工验收、竣工结（决）算、保修管理
		项目现场 目标控制	具有工程项目成本控制能力	建筑经济
			具有工程项目进度控制能力	建筑施工组织
			具有工程项目质量控制能力	工程项目管理 工程监理概论
			具有项目现场安全控制能力
		项目现场 沟通协调、 信息与 风险管理	能够沟通协调业主、监理、设计等项目现场内外关系	管理沟通与技巧 建筑法规 工程监理概论 工程招投标与合同管理 建设工程技术资料管理
			能够预防和化解项目实施过程中的风险
			具有工程项目合同与信息管理的能力
相 关 岗 位	施工员	施工现场技术与管理	参与制定施工安全技术措施，负责组织工程项目的施工	建筑材料
				建筑识图与构造
			参与单位工程施工组织设计及各分部分项工程的方案制定与实施	工程项目管理
				建筑施工组织
	二级造价工程师	预（决）算书的编制	编制建筑工程、安装工程装饰工程预算书、竣工决算书	建筑工程计量与计价 钢筋翻样与算量 安装工程计量与计价 装饰工程计量与计价
	资料员	施工资料管理	负责项目部各项工程技术资料的收集、编制和归档工作	建设工程技术资料管理
	监理员	全过程监理	协助专业监理工程师对施工现场监理，对施工过程投资、进度、质量进行监控	工程监理概论 建筑施工组织
	测量员	施工测量	建筑工程测量、定位与放线，垂直度控制，建筑变形观测	建筑识图与构造 建筑工程测量
拓 展 岗 位	项 目 经 理	项目实施策划	分析工程信息，策划项目施工过程，进行投资、进度、质量、安全等控制	工程项目管理 工程项目管理沙盘模拟
		合同谈判管理	参与合同谈判，进行变更、签证等管理工作	工程招投标与合同管理
		招标投标管理	参与工程项目招投标的过程
		沟通协调	协调工程建设过程中的各种关系	管理沟通与技巧
		经济活动分析	对建设项目总投资进行控制与分析	建筑经济

五、教学进度安排

表2 专业教学进程表

序 号	课程 代码				课程名称		学 分	考试	考 查	学时		课程 类型			各学期周数
															一		二						三		四			五			六
															18 周		20 周						20 周		20周			20 周			20周
1	职 业 素 质 领 域		092043		思想道德修养与法律基础		3	1		56		B			4
2			092055		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论		4	2		72		B					4
3			092039		形势与政策		1		1-5			B			每学期8课时讲座
4			092060		大学生职业生涯规划与就业创业教育		2		5	36		B																2
5			092011		实用英语（一）		3	1		56		B			4
6			092026		实用英语（二）		3	2		72		B					4
7			031035		工程管理专业英语		3	3		72		B											4
8			092056		体育与健康教育（一）		2	1		28		C			2
9			092057		体育与健康教育（二）		2	2		36		C					2
10			092058		体育与健康教育（三）		2	3		36		C											2
11			092059		体育与健康教育（四）		2	4		32		C													2
12			092046		工程数学（一）		3		1	56		A			4
13			092047		工程数学（二）		3		2	72		A					4
14			092061		高职语文		3		1	56		B			4
15			092062		大学生心理健康教育（一）		1		1			B			第一学期8课时讲座
16			092063		大学生心理健康教育（二）		2		4	32		B													2
17			082011		计算机文化基础		3	2		72		C					4
18			132001		大学生安全知识				1－6	24		C			每学期4课时讲座
19			092076		军事理论*		1		1	28		B			2
小计					学时数: 784 占总学时数比率:27.5%
12	专业学习领域		032049		建筑材料		3		1	56		B			4
13			031008		建筑识图与构造		4		1	84		B			6
14			032144		建筑结构与识图		3		2	72		B					4
15			032025		★建筑设备安装		4		2	72		B					4
16			032026		★建筑施工技术		4	3		72		B											4
17			032104		钢筋翻样与算量		3		3	72		B											4
18			032111		建筑经济		3		3	72		B											4
19			032020		★建筑工程计量与计价		5	3		108		B											6
20			032027		★建筑施工组织		3	4		64		B													4
21			032017		建筑工程测量		3		4	64		B													4
22			032054		★工程项目管理		3	4		64		B													4
23			032052		装饰工程计量与计价		3		4	64		B													4
24			032009		★工程招投标与合同管理		4	5		72		B																4
25			032077		安装工程计量与计价		3	5		72		B																4
26			032014		建设工程技术资料管理		3	5		72		B																4
27			032152		BIM概论		2		5	36		B																2
28			032016		建筑法规		3		5	72		B																4
小计					学时数:1188 占总学时数比率:41.9%
29	职 业 拓 展 领 域		092077		大学生创新创业教育基础*				4	32		C
30			032154		BIM云与建筑创新创业*				5	32		C			讲座课（不占计划学时）
					美育课程*
31			032112		工程监理概论		2		3	36		B																2
32			032130		管理沟通与技巧		2		4	32		B														2
33			032015		建筑CAD		2		5	36		C											2
34			032132		工程项目管理沙盘模拟		3		4	64		C														4
35			032108		建筑工程预算软件应用		3		5	72		C																4
小 计					学时数: 240 占总学时数比率:8.4%
36		综 合 实 践 领域		092051	军训、入学教育、 职业生涯规划(2周)	2			1		52		C	2W
37				032062	生产（综合）实习(2周)	2			4		52		C													2W
38				032097	顶岗实习(180天)	25			6		500		C																25W
39				032071	毕业答辩 (1周)	1			6		26		C																1W
小计					学时数: 630 占总学时数比率:22.2%
学分合计：141				周学时合计											28					26			26			26		26
总学时: 2842 课内总学时：1602
填表 说明:			1、一般课程以实际课时数填写，需要中断正常教学进程的阶段性课程及实践教学，以周为单位用W表示，如：2周为2W，但在统计小计、合计课时时，按每周26课时进行统计 2、阶段性授课填表方式：总课时/周数（课程序列按照序号排序） 3、专业核心课程名称前用★标注（核心课程不超过六门）。 4.考查课在复习周内结束。 5、网络通识课用*表示，不占计划课时。

表3：集中进行的实践教学安排

序号	名称	学期	周 数	实践内容	起止周
1	军训、入学教育、职业生涯规划	1	2	思想品德教育、专业教育与专业认识、军训、职业生涯规划	03-04
2	生产实习	4	2	参与项目建设过程中一些工种的操作练习，了解项目施工现场管理的内容、方法，工程施工组织设计、施工图预算的编制等。	13-14
3	顶岗实习	6	25	参与项目施工现场成本、进度、质量、安全管理等工作，熟悉建筑施工管理过程，写出实习日记和实习报告，同时附以一组图片、视频记录某一施工工艺过程。	01-18 （18+7）
4	毕业答辩	6	1	结合顶岗实习写出的实习日记和实习报告，对在校所学的知识及工程项目全过程管理工作进行答辩	19-19
合计	30w

表4：理实一体化实践教学安排

序号	名称	学期	实践（实验）课时	备注
1	建筑材料	1	10	课内实验+课内实训
2	建筑识图与构造	1	30	课内实训
3	建筑结构与识图	2	12	课内实训
4	建筑设备安装	2	23	课内实训
5	建筑施工技术	3	26	课内实训
6	建筑法规	5	20	课内实训
7	工程招投标与合同管理	5	44	课内实训
8	建筑施工组织	4	24	课内实训
9	建筑工程测量	4	28	课内实训
10	安装工程计量与计价	5	40	课内实训
11	工程项目管理	4	44	课内实训
12	建筑经济	3	20	课内实训
13	建筑工程计量与计价	3	49	课内实训
14	建设工程技术资料管理	5	30	课内实训
15	BIM概论	5	12	课内实训
16	装饰工程计量与计价	4	20	课内实训
17	钢筋翻样与算量	3	30	课内实训
18	工程监理概论	5	8	课内实训
19	管理沟通与技巧	4	8	课内实训
20	基础课	1-5	45	基础课的课内实训包含所有的B类基础课中的课内实训
合计	523课时

表5：基于任务成果的实践教学安排

序号	名称	学期	实践内容	课时
1	建筑施工图识读实训	1	完成建筑施工图的识读与绘制	26
2	建筑结构图识读实训	2	完成建筑结构施工图的识读与绘制	26
3	建筑工程计量与计价实训	3	编制建筑工程预算书	26
4	建筑施工组织实训	4	编制单位工程施工组织设计	26
5	装饰工程计量与计价实训	4	编制装饰装修工程预算书	26
6	建筑工程测量实训	4	熟练使用测量仪器对校园一角进行地形图的测绘工作	26
7	安装工程计量与计价实训	5	编制安装工程预算书	26
8	工程招投标与合同管理实训	5	编制单位工程招投标文件模拟招投标过程，参与合同的订立、变更	26
9	钢筋下料实训	5	钢筋平法施工图的识读，计算钢筋工程量	26
合计	234课时

六、核心课程简介

与行业专家共同分析，明确了建设工程管理专业核心课程的教学内容、教学要求、技能训练项目、考核要求。

（一） 建筑设备安装

1、参考学时：72

2、主要教学内容：建筑设备安装识图基本知识；建筑给排水系统；暖通工程系统；建筑电气系统等。

3、教学要求：通过本课程的学习使学生掌握现代建筑中给排水工程、供暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程中主要设备的种类与性能，能够识读建筑设备安装专业施工图，了解建筑设备安装与建筑结构之间的相互配合与协调，初步具有按照图纸进行设备正确施工的能力。.

4、技能训练项目：训练排水工程、供暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程图纸的识读；训练按照图纸进行设备正确施工的能力。

5、考核要求：建筑设备安装识图的熟练程度、正确性；给排水工程、供暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程安装过程中的配合与协调能力。

（二）建筑施工技术

1、参考学时：72

2、主要教学内容：本课程以工艺流程为主线，介绍了土方工程、基础工程、砌筑工程、主体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、冬雨季工程等的施工工艺。

3、教学要求：通过本课程的学习，使学生了解我国基本建设方针政策和各项具体的技术经济政策，了解建筑领域国内外的新技术、新工艺的发展动态以及新修订的建筑结构设计与施工验收规范，掌握各工种工程的施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，为今后在建筑生产一线相关职业岗位从事技术和施工管理工作打下基础。

4、技能训练项目：训练方工程、基础工程、砌筑工程、主体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、冬雨季工程等的施工能力。

5、考核要求：各工种工程施工方法的合理性；建筑结构设计与施工验收规范的理解。

（三）建筑工程计量与计价

1、参考学时：108

2、主要教学内容：建筑工程消耗量定额的编制；建筑工程造价构成；定额计价方式计费程序；建筑工程工程量计算相关规定；建筑工程定额的应用；工程量清单编制及计价。

3、教学要求：掌握建筑工程工程量定额计算规则；掌握工程量清单编制及计价；能够熟练计算各种结构类型的建筑工程量；能编制建筑工程施工图预算。

4、技能训练项目：建筑工程消耗量定额消耗量的确定；建筑工程建筑面积、土方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、模板工程等分部分项目工程量的计算；建筑工程工料分析；建筑工程施工图预算的编制；工程量清单计价法中的清单列项。

5、考核要求：建筑工程列项的完整性和正确性；建筑工程工程量计算的正确性和合理性；建筑工程施工图预算编制的完整性和正确性。

（四）建筑施工组织

1、参考学时：68

2、主要教学内容：本课程以施工过程为主线，介绍施工组织的任务、施工组织设计的基本原则、依据与资料；建筑工程流水作业的基本原理及其应用；网络计划技术基本原理及其应用、施工准备工作；单位工程施工组织设计、施工组织总设计等内容；能熟练应用梦龙软件进行施工组织辅助设计及施工现场平面布置。

3、教学要求：本课程是建设工程管理专业的一门专业基础课，它具有基础性及较强的实践性，通过本课程的学习，使学生掌握有关施工准备工作、建筑工程流水施工、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等内容，在课程设计和毕业设计中，更好地与实际相结合，为毕业后从事本专业的施工、管理工作打下基础。

4、技能训练项目： 流水施工、网络计划的编制；施工平面图的布置；梦龙施工软件在编制施工方案中的熟练应用。

5、考核要求： 流水施工段划分、网络计划编制的正确性；施工平面图布置的合理性；梦龙软件操作的熟练程度。

（五）工程项目管理

1、参考学时：68

2、主要教学内容：本课程主要以工程项目建设活动为研究对象，阐述建筑工程项目基础理论、项目组织类型及特点分析、项目部及项目经理的产生及职责、项目范围管理与管理规划编制、项目进度、质量、成本管理、工程项目职业健康安全与环境管理、工程项目资源与信息管理、工程项目风险管理、竣工验收、项目收尾与评价等。整个教学过程中要结合项目管理岗位仿真软件进行教学。

3、教学要求：通过本课程的学习，使学生了解工程项目管理的基础知识；熟悉基本建设程序和我国现行项目管理体制、建筑工程项目管理的内容与组织机构、建筑工程项目施工阶段的项目管理内容；掌握项目质量、成本、进度、安全管理；掌握建筑工程施工项目管理规划的基本理论、项目资源与信息管理、项目风险与沟通管理以及项目收尾管理。同时要结合《建设工程项目管理规范》及《工程项目风险管理规范》进行课堂教学、案例教学，要全过程应用岗位仿真软件进行模拟，使学生初步具备工程项目管理能力。

4、技能训练项目：模拟项目管理过程，应用岗位仿真软件进行工程项目管理施工现场模拟。

5、考核要求：项目管理模拟过程中，各岗位的胜任能力与软件操作的完整性；工程项目管理过程中对各环节的控制能力和各要素的管理能力，以及作为项目管理者的沟通协调能力。

（六）工程招投标与合同管理

1、参考学时：76

2、主要教学内容：建设工程市场、工程承发包、招标基本常识；建设工程招标与投标程序；建设工程开标、评标与定标；建设工程施工合同的订立、履行、变更与解除；建设工程合同的终止与收尾；建设工程施工索赔；招投标软件的操作，招投标平台的熟练使用。

3、教学要求：本课程要求学生掌握建筑工程招投标的基本概念和原理、建设工程招投标的程序和基本工作，掌握招投标文件的编制及招投标报价的技巧及索赔理论与方法，熟悉施工合同及合同管理的内容与方法，同时能在招投标平台进行相应的操作，学完此课程要求学生能够进行招投标各环节的工作，基本具备参与招投标与合同管理的能力。

4、技能训练项目：应用招投标软件及招投标平台编制资格预审申请文件；编制资格预审文件；编制招标文件；编制投标文件。

5、考核要求：招投标法律法规及招投标程序的理解；应用招投标软件及招投标平台编制资格预审申请文件、编制资格预审文件；编制招标文件、编制投标文件的正确性及完整性。

七、招生对象

高中及同等学历的毕业生

八、修业年限

（一）修业年限：三年制

（二）学习形式：工学结合

九、证书要求

根据职教20条的相关规定，我院为教育部BIM证书的试点院校，要求学生除学历证外，获得BIM的初级证书，在初级证书的基础上可以考取中级证书。

十、考核

（一）考核方式：考试、考查。

（二）成绩确定：学分制。

十一、毕业

（一）毕业条件：

1、修满规定年限。

2、修满规定学分（修满140学分）。

3、取得规定的职业资格证书或技能等级证书。

4、网络通识选修课须修够6门，并通过考核。

（二）毕业方式：凡符合毕业条件，由学院颁发给本人毕业证书。

十二、教学团队保障

（一）师资队伍现状

建设工程管理教研室现有专兼职教师15人，其中副高职称教师占33.3%；；中级职称教师占40.0%；初级职称教师占26.7%；双师素质教师占46.7%；兼职教师占13.3%；硕士研究生的教师占80%以上，按目前我系的学生人数，以国家教育部规定的1:18师生比配备教师，建设工程管理专业教师能够保证各个教学环节顺利进行。

（二）师资培养手段

1、学院要提供条件，与有关单位建立合作关系，分期分批组织青年教师参加企业的生产实践锻炼；通过实践教学基地的建设，培养锻炼专业教师的专业技术应用能力，增强其专业实践指导能力。

2、实行导师制对青年教师进行培养，指定专家教授对青年教师进行传帮带，指导青年教师参加教学、生产实践、专业建设和社会服务，尽快提升其职业素质和教学能力。

3、培养“双师型”教师，积极鼓励和正确引导专业教师参加本专业的职业技能等级培训和考证。

4、建立长期稳定的“兼师”库，与对口单位签订合作协议，积极引进有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员和工程管理人员担任兼职教师，健全兼职教师管理制度。

5、组织专业带头人和骨干教师进行进修，及时更新专业知识与教学理念。

十三、教学条件保障

（一）现有实训条件

工程经济系现有项目管理综合实训室、BIM综合实训中心、建筑CAD实训室、计算机机房、预算电算化实训室、建筑测量实训室、建筑材料实训室等11个校内实验实训室，校外实训基地4个。

表7：校内实训基地一览表

序号	实训室	实训项目	主要设备	对应课程
1	项目管理综合实训室	项目管理沙盘模拟	广联达工程项目管理沙盘及分析软件	工程项目管理沙盘模拟
		工程招投标与合同管理实训	工程招投标与合同管理沙盘 工程招投标平台及招投标文件编制软件	工程招投标与合同管理
2	BIM综合实训中心	BIM建模	Revit建模软件、 Magicad建模软件	BIM概论
		岗位仿真实训	BIM岗位仿真软件	工程项目管理
3	建筑CAD实训室	计算机绘图实训	AutoCAD 软件	建筑CAD
4	预算电算化实训室	预算软件的应用	电脑、广联达预算软件	建筑工程预算软件应用
5	建筑测量实训室	测量仪器使用	水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等	建筑测量
6	建设工程资料管理实训室	建设工程资料的编制	品茗建设工程资料管理软件	建设工程资料管理
7	施工组织实训室	施工平面图绘制、网络计划编制、技术标的编制	广联达三维场布软件、梦龙软件、广联达技术标编制软件	建筑施工组织
8	钢筋翻样预算量实训室	钢筋翻样	钢筋算量软件、钢筋翻样软件、钢筋整体模型、钢筋节点模型	钢筋下料
9	建筑构造及识图实训室	建筑构造仿真实训	建筑构造仿真实训软件、中望CAD建筑识图考试系统	建筑识图与构造、建筑结构与识图
10	建筑材料实训室	水泥性能检测	负压筛析仪、标准稠度与凝结时间测定仪	建筑材料
		砌筑材料性能检测	砂浆稠度仪、砂浆分层度仪、水泥胶砂成型振实台、压力实验机、试模、压力实验机、灌入式砂浆强度检测仪、砂浆回弹仪
		混凝土性能检测	烘箱、标准筛、摇筛机、坍落度筒或维勃稠度仪、振动台、试模、压力实验机、混凝土位置测定仪、新拌混凝土性能检测仪、混凝土超声波检测仪、裂纹观测仪、碳化深度检测仪、混凝土回弹仪、混凝土强度检测仪等
		钢筋性能检测	万能材料实验机等

（二）建设目标

在现有的校内实习实训条件基础上，随着新的实训楼的建设，我系拟新增规划以下实训室，拟新建校外实训基地2个。

表8：工程经济系拟建设实训室汇总表

序号	实训室名称	单个面积（ m2）	数量	拟对应专业课程
1	工程造价理实一体化实训室	120	6	建筑工程预算软件应用 建筑CAD 钢筋翻样与算量 建筑工程计量与计价 装饰工程计量与计价 安装工程计量与计价
2	手工算量模拟实训	240	1	建筑工程计量与计价 装饰工程计量与计价 安装工程计量与计价
3	钢结构及装配式建筑实训室	120	1	钢结构计量与计价 装配式建筑的识图与施工
4	建筑VR实训室	120	1	建设工程项目VR虚拟现实 建设工程质量与安全
5	建筑材料认知实训室	120	1	建筑材料 生产实习材料认知
6	BIM实训及技能认证实训室	150	2	BIM概论 BIM建模 BIM管理综合应用
7	技能大师工作室	110	1	校企合作课程开发

十四、机制制度保障

为保证正常的教学秩序、提高教学质量、培养具有较强实践能力的高素质人才，保证教学运行有效规范，管理制度化、人性化，充分体现以学生为本的理念，系部结合学校管理部门的相关管理要求制定了一系列管理规章制度，主要包括：

（一）教学例会制度：系部通过教学例会，研究、部署、检查日常教学工作，教学例会由教研室主任主持，代课教师参加，每月2次，及时通报教学运行情况，沟通教学信息，协调和解决教学工作中存在的问题，确保教学工作健康进行。

（二）教学检查制度：每学期初检查教学准备情况，了解教学运行情况；期中教学检查主要检查教学计划的执行情况；期末教学检查主要督察考试安排及考风考纪。

（三）教学督导制度：近几年，学院改革教学督导制度，形成了以教学质量评选为抓手，以年轻教师督导和专项评估为重点，全面参与学校教学质量监控工作。学校的督导组由一批教学经验丰富的老教师组成，通过随堂听课、查阅教学文件等形式多方位了解课堂教学信息，重点对新教师和教学效果较差的教师进行指导，参与教学质量评选和青年教师教学竞赛评比。

（四）学生信息员制度：为尽快了解教学工作中存在的问题，收集学生的意见和建议，学院启动了学生信息员制度。学生信息员每个班都有，面广量大，信息渠道通畅，是日常教学信息的重要来源。学院信息制度是学院及时发现事故苗头、疏通教学矛盾，处理突发事件的重要措施。

（五）学生评教制度：学院每学期组织学生进行评教活动，全体学生通过填涂评教卡的形式从教书育人、教学内容、教学方法、教学效果等方面对任课教师进行评价。学校通过细化评价指标，改革评价方法和手段，测评结果实际情况吻合较好，已为绝大部分教师所认同。

（六）学风检查制度：学院由学生处组织学风督察组，定期或不定期开展教学检查，了解学生课堂出勤率和宿舍文明卫生状况，促进优良校风、学风的形成。

（七）毕业生意见反馈制度：学院在毕业前夕，进行问卷调查，专门就课程设置、教学内容、教学方法等问题征求学生意见，并通过毕业生跟踪调查和其它途径在校友和校友所在单位中收集对本专业教学和人才培养方面的意见和建议。毕业生和校友所在单位的意见和建议，贴近社会需要，有利于改进和完善学院的教学工作。

十五、编制说明

本人才培养方案的编制，是在充分社会调研和专家论证的基础上进行的，主要体现下几点：

（一）以提高学生职业素质和职业技能为目标，以建筑企业为依托、工程建设项目为载体、施工现场工作内容为导向，注重工学结合的人才培养模式，通过岗位分析确定典型工作任务，构建“理实一体”的课程体系建设。

（二）课程设置突出能力培养，课程内容坚持必须为本，够用为度的原则，加大了课程整合的力度，课程内容突出针对性、实用性和知识更新的及时性。

1、注重创新能力的培养。响应国家号召注重创新能力的培养，开设创新创业教育基础课程，培养学生的创新意识与训练学生的创业能力。

2、注重合同管理。把原来《工程招投标与合同管理》重点介绍招投标的程序转到招投标与合同管理并重，根据实际需要加大工程变更、签证、索赔管理等知识的学习，同时在教学过程中引入工程招投标与合同管理软件，应用软件编制招投标文件，模拟招投标全过程在招投标实训平台上进行操作，极大地提高了学生的动手能力。

3、根据目前学生学习的实际情况，将原来《建筑力学与结构》课程改为《建筑结构与识图》，由重视力学转到注重识图，为下一步的学习奠定基础。

4、根据教学过程中课程整合的要求，将《工程项目管理》课程中合同管理的内容并入《招投标与合同管理》课程中进行讲解，同时在《工程项目管理》教学过程中引入岗位仿真教学软件、加入PPP项目、绿色建筑、海绵城市等新的前沿理念，拓宽学生的知识面。

5、将《建筑工程计量与计价》的课程内容进行充实，由原来只讲定额计价扩充为既讲定额原理，又讲清单计价原理。

（三）加大实践教学培养力度，建设工程管理专业的参与度比其他专业的要弱一些，在教学过程中引入工程项目管理沙盘模拟及分析软件、招投标与合同管理沙盘及招投标平台、绿色建筑软件、建筑构造仿真实训软件、钢筋下料软件、钢筋算量软件等，可使学生达到工程管理实践的训练，修订后的人才培养方案实践课的比例达到总学时的62%。

（四）注重思想政治教育与职业素质的培养，将“立德树人”的理念贯穿于人才培养过程的始终。与思想政治教研室联合，在专业基础教学中、专项实训、课程实训中要进行适时的思想教育，使学生不仅要成才、而且要成人，成为具有综合职业能力的合格人才。

（五）师资素质要求提高。在新的培养模式下，需要教师的高度投入及良好的敬业精神。没有丰富的理论知识和扎实的实践技能很难胜任教学工作。随着沙盘模拟、软件应用等课程的开设，要求教师有较强的学习能力、计算机应用能力。

（六）配套教学资源要求充裕。行动领域的课程体系，要求学生能够自主学习；而自主学习则需要大量的助学资源。因此，多媒体课件、丰富的工程案例材料、网络课程、校内外实训基地和场所就显得至关重要，随着学院超星平台的投入使用，这方面的资源会越来越丰富。

（七）配套的考核体系要求完善。传统的课程考核评价方式，难以适应新的培养模式与课程体系。因此，必须建立与之相适应当课程考核评价体系；在课程体系建设中，每门课要重新制订适合本门课程要求的新的考核评价体系，应加大过程性考核的比例，要重视学生的自我评价。

教研室名称：建设工程管理教研室

主要编制人：魏宝兰 黄甜

系部负责人：曹红梅

合作单位： 广联达科技股份有限公司

山西共达项目管理有限公司

山西神剑建设监理有限公司

建设项目信息化管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：建设项目信息化管理

专业代码：540504

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向生产、管理、服务第一线，牢固掌握建设项目信息化管理岗位所需的基础理论知识和职业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，适应建设项目信息化管理工作的高素质技术技能型专门人才。

三、人才培养的规格

（一）知识结构

1、科学文化知识：掌握一定的政治、经济数学、英语和计算机等知识。

2、社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，具有创新精神和创业能力，掌握社会生活基本知识、人际交往及创业创新等常识。

3、专业知识：掌握建设工程相关工程技术专业学科基础理论和基础知识，包括识图、构造、结构、施工、材料等；掌握与国内外建筑信息管理相关的管理理论和方法，相关的经济理论及相关的政策、法律、法规、标准；熟练掌握建筑信息管理领域相关的专业知识，包括工具软件应用、数据处理和分析、信息管理和运维等知识；了解国内外建筑信息管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；具备相关行业与领域从业人员国家执业资格基础知识。

（二）能力结构

1、方法能力：具有获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的意识；具有对新技术、新结构、新设备、新工艺、新材料的学习能力和创新意识。

2、社会能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争；具有与设计、监理等单位人员进行信息交流、协调的能力；具有较强的责任心和自信心；具有安全、质量意识。

3、专业能力：要求学生获得建筑信息管理执业技能，具备项目全过程信息管理、工程BIM建模、工程项目管理、建筑施工模拟及动画表现等执业核心能力，能够在建设方、施工方、咨询单位等企事业单位从事建筑工程信息管理咨询服务与分析及全过程信息管理等岗位工作。具体包括：

① 具备建筑安装工程识图能力；

②具备利用BIM软件进行工程建模的能力及利用BIM技术进行建设工程全生命周期精细化管理的能力；

③具备项目信息管理及信息数据分析能力；

④具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力；

⑤具备较强的获取知识和应用知识的能力。

（三）素质结构

1、思想素质：科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。

2、职业素质：具有良好的行为规范，热爱建设项目信息化管理行业；具有社会观念、国家观念、法制观念、环境意识和责任意识；具有企业效益观念、职业道德和敬业精神。

3、身心素质：具有健康的体魄，良好的心理，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准；对不断变化的技术和社会环境，具有良好的心理适应能力。

四、职业定位与课程设置

（一）就业岗位与就业面向分析

通过对建设项目信息化管理领域相关单位的调查和走访，对建设项目信息化管理人才需求进行了深入的分析，并征求建设项目信息化管理专业指导委员会专家建议，整合出建设项目信息化管理专业毕业生的就业岗位主要集中在以下几个方面，具体见图1。

图1 建设项目信息化管理专业岗位（群）分析图

经过在太原市及我省范围内大型建设单位、施工单位、设计单位、房地产开发单位、工程造价咨询与管理单位、政府部门调研，需要大量建设项目信息化管理专业人才，主要从事工程信息模型咨询、工程信息建模、工程模型数据维护、工程模型信息管理等工作。毕业生经过一定的工作实践后，将会成为其所在岗位的BIM咨询员、BIM运维管理员、BIM资料员、BIM建模员及BIM工程师等。

（二）以工作过程为导向构建课程体系

根据建设项目信息化管理专业人才需求调研材料，与行业专家共同详细分析了BIM咨询员岗位的典型工作任务，根据任务分析该岗位的核心能力，再结合工作过程和教学规律，确定了相应课程，具体见表1。

表1职业面向及岗位能力分析表

就业岗位		典型工作任务	岗位核心能力	对应课程设置
核 心 岗 位	BIM 咨 询 员	建设工程 BIM咨询	建筑工程识图	建筑识图与构造
				设备工程与识图
			建筑工程BIM建模	BIM概论
				建筑材料
				建筑CAD
				建筑工程BIM理论与实践
			建筑工程BIM运维管理	建筑工程施工组织
				建筑法规
				BIM5D与协同管理
				BIM与工程管理
				建筑工程BIM综合实训
相关 岗位	BIM 建 模 员	建设工程BIM建模	建筑工程BIM建模	BIM概论
				建筑工程测量
				建筑材料
				建筑识图与构造
				建筑CAD
				建筑工程施工技术
				建筑工程施工组织
				建筑工程BIM理论与实践
				建筑工程BIM综合实训
			机电安装工程BIM建模	BIM概论
				建筑工程测量
				建筑材料
				建筑CAD
				设备工程与识图
				建筑工程施工技术
				建筑工程施工组织
				安装工程BIM理论与实践
				建筑工程BIM综合实训
	BIM 资 料 员	BIM工程资料管理	各项工程BIM技术资料的收集、整理和归档	BIM概论
				建设工程资料信息化管理
				BIM与工程管理
				BIM5D与协同管理
				建筑工程施工组织
				绿色建筑与绿色施工
	BIM 运 维 管 理 员	BIM模型的后期运维与管理	建设项目BIM模型运维与管理	BIM概论
				建筑识图与构造
				设备工程与识图
				建筑工程施工组织
				建筑施工过程表现及动画制作
				建筑法规
				建筑经济
				BIM与工程管理
				BIM+ GIS应用
				绿色建筑与绿色施工
拓展 岗位	BIM 工 程 师	BIM实施顶层设计、标准制定、实施方案制定、模型管理及平台建设等	建设项目BIM实施顶层设计、标准制定、实施方案制定、模型管理及平台建设等	BIM概论
				建筑工程BIM模型算量
				BIM5D与协同管理
				建筑施工过程表现及动画制作
				装配式建筑与BIM技术
				BIM与工程管理
				建筑法规
				建筑经济
				BIM+ GIS应用
				绿色建筑与绿色施工
				BIM云与建筑创新创业

五、教学进度安排

表2 专业教学进程表

序 号	课程 代码			课程名称	学 分	考试	考 查	学时	课程 类型	各学期周数
										一		二		三		四	五		六
										18周		20周		20 周		20 周	20 周		20 周
1	职 业 素 质 领 域		092043	思想道德修养与法律基础	3	1		56	B	4
2			092055	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	2		72	B			4
3			092039	形势与政策	1		1-5		B	每学期8课时讲座
4			092060	大学生职业生涯规划与就业创业教育	2		5	36	B								2
5			082011	计算机文化基础	4	2		72	C			4
6			092011	实用英语（一）	3	1		56	B	4
			092026	实用英语（二）	4	2		72	B			4
7			031035	工程管理专业英语	3	3		72	B					4
8			092056	体育与健康教育（一）	2	1		28	C	2
			092057	体育与健康教育（二）	2	2		36	C			2
			092058	体育与健康教育（三）	2	3		36	C					2
			092059	体育与健康教育（四）	2	4		32	C							2
9			092046	工程数学（一）	3	1		56	A	4
			092047	工程数学（二）	3	2		72	A			4
10			092061	高职语文	3		1	56	B	4
11			092062	大学生心理健康教育(一)			1		B	第一学期8课时讲座
			092063	大学生心理健康教育(二)	2		4	32	B							2
12			132001	大学生安全知识	2		1-6	24	C	每学期4课时讲座
13			092076	军事理论*	1		1	28	B	2
小计				学时数:784 占总学时数比率:26.61%
14	专业学习领域		031008	建筑识图与构造	3		1	56	B	4
15			032049	建筑材料	3		1	56	B	4
16			032152	BIM概论	1		1	28	B	2
17			031037	建筑工程施工技术	3		2	72	B			4
18			032015	建筑CAD	2		2	36	B			2
19			032017	建筑工程测量	4		2	72	B			4
20			031038	设备工程与识图	5	3		108	B					6
21			031040	★建筑工程BIM理论与实践	6	3		108	B					6
22			032016	建筑法规	2		3	36	B					2
23			032109	建筑工程计量与计价实务	4		3	72	B					4
24			032127	建筑工程施工组织	3	3		72	B					4
25			031039	★建筑工程BIM模型算量	3		4	64	B							4
26			031044	★BIM5D与协同管理	4		4	64	B							4
27			031045	★建筑施工过程表现及动画制作	6		4	96	B							6
28			031046	★安装工程BIM理论与实践	6	4		96	B							6
29			032014	建设工程资料信息化管理	4		5	72	B								4
小计				学时数:1108 占总学时数比率:37.61%
30			032111	建筑经济	4	4		64	B							4
31	职 业 拓 展 领 域		031048	建筑工程BIM综合实训	6		5	108	B								6
32			031049	装配式建筑与BIM技术	3	5		72	B								4
33			031050	★BIM与工程管理	3	5		72	B								4
34			031051	BIM+ GIS应用	1		5	36	B								2
35			031052	绿色建筑与绿色施工	3	5		72	B								4
				美育课程*
36			092077	大学生创新创业教育基础*			2	36	C				2
37			032154	BIM云与建筑创新创业*				36	C	讲座课（不占课时）
小计				学时数:424 占总学时数比率:14.39%
38	综 合 实 践 领域		092051	军训、入学教育、职业 生涯规划(2周)	2		1	52	C		2w
39			032062	生产（综合）实习（2周）	2		4	52	C						2w
40			032097	顶岗实习（180天）	25		6	500	C										25w
41			032071	毕业答辩（1周）	1		6	26	C										1w
小计				学时数:630 占总学时数比率:21.38%
学分合计：157				周学时合计							28	28		28		28		26
总学时:2946 课内总学时：1594
填表 说明:		1、一般课程以实际课时数填写，需要中断正常教学进程的阶段性课程及实践教学，以周为单位用W表示，如：2周为2W，但在统计小计、合计课时时，按每周26课时进行统计 2、阶段性授课填表方式：总课时/周数（课程序列按照序号排序） 3、专业核心课程名称前用★标注（核心课程不超过六门）。 4、考查课在复习周内结束。 5、网络通识课用*表示，不占计划课时。

核心课程为：(1)建筑工程BIM模型算量；（2）建筑工程BIM理论与实践；（3）安装工程BIM理论与实践；（4）BIM与工程管理；（5）建筑施工过程表现及动画制作；（6）BIM5D与协同管理

表3 集中进行的实践教学安排

序号	名称	学期	周数	实践内容	起止周
1	军训、入学教育、职业生涯规划	1	2	入学教育、军训	03-04
2	生产实习	4	2	熟悉民用建筑工程BIM建模、参与建设过程中的信息化管理等工作。	16-17
3	顶岗实习	6	25	全面熟悉工作岗位的工作内容，掌握建设工程的施工工艺及BIM技术的应用，能进行建筑工程BIM建模及信息化管理等。	18+7
4	毕业答辩	6	1	结合实践，对投标书内容进行答辩	20-20
合 计			30

表4 基于任务成果的实践教学安排

序号	课程名称	学期	课时数	实践内容
1	建筑识图与构造	1	26	能熟练识读民用建筑建筑工程建筑施工图和详图等，发现施工图纸中存在的问题。
2	建筑工程BIM模型算量	3	26	能够进行建筑工程、装饰工程的BIM模型的转换及计量与计价。
3	建筑工程BIM理论与实践	3	52	能够进行建筑工程信息化模型的建立及应用。
4	建筑工程计量与计价实务	3	26	能熟练应用计价依据进行定额计价模式的建筑工程施工图预算书的编制。
5	建筑施工过程表现及动画制作	4	26	能够进行施工过程动画表现及施工方案的虚拟仿真。
6	安装工程BIM理论与实践	4	26	能够进行给排水、暖通、燃气、电气等机电专业信息化模型的建立及应用。
7	建筑工程BIM综合实训	5	52	能够进行一般民用建筑工程BIM模型的综合应用及集成平台的管理应用，能够进行运维阶段数据的更新、维护及应用。
8	BIM5D与协同管理	4	26	能够进行BIM5D平台的综合应用，及利用5D平台进行施工过程管理及进度、质量、成本控制等。
合 计			260

表5 理实一体课实践教学安排

序号	课程名称	学期	总课时数	实践（实验）课时数	备注
1	建筑识图与构造	1	56	24+26	课内实训+集中实训
2	BIM概论	1	28	14	课内实训
3	建筑材料	1	56	28	课内实训
4	建筑工程施工技术	2	72	60	课内实训
5	建筑CAD	2	36	30	课内实训
6	建筑工程测量	2	72	18+26	课内实训+集中实训
7	设备工程与识图	3	108	72	课内实训
8	★建筑工程BIM理论与实践	3	108	28+52	课内实训+集中实训
9	建筑法规	3	36	20	课内实训
10	建筑工程计量与计价实务	3	72	23+26	课内实训+集中实训
11	建筑工程施工组织	3	72	18+26	课内实训+集中实训
12	★建筑工程BIM模型算量	4	64	12+26	课内实训+集中实训
13	★BIM5D与协同管理	4	64	38	课内实训
14	★建筑施工过程表现及动画制作	4	96	32+26	课内实训+集中实训
15	★安装工程BIM理论与实践	4	96	38+26	课内实训+集中实训
16	建筑经济	4	64	20	课内实训
17	建筑工程BIM综合实训	5	108	18+52	课内实训+集中实训
18	装配式建筑与BIM技术	5	72	44	课内实训
19	★BIM与工程管理	5	72	44	课内实训
20	BIM+ GIS应用	5	36	20	课内实训
21	绿色建筑与绿色施工	5	72	44	课内实训
22	基础课	1-5	784	427	课内实训
	合 计		2244	1092（1352）

六、专业核心课程介绍

与行业专家共同分析，明确了建设项目信息化管理专业核心课程的教学内容与要求，以及技能考核项目与要求。

（一）建筑工程BIM模型算量

1、参考学习：108

2、主要教学内容：广联达GTJ2018算量软件的基本知识及基本操作；Revit可交互格式的建筑3D模型文件导入和浏览；软件中钢筋计算、核对，钢筋量表导出；建筑特有构件项目及项目样板的创建（垫层、散水、台阶、栏杆、保温、防水、装饰）；软件中清单工程量计算、核对，清单工程量表导出。

3、教学要求：能够将Revit可交互格式的建筑3D模型文件导入并构建BIM算量模型；能够针对导入的建筑3D模型进行缺少构件的绘制和所有构件的钢筋属性完善；能够掌握16G101图集中的平法制图规则，并能识读结构施工图；能够掌握《GB500854-2013房屋建筑与装饰工程计量规范》中的清单计量规则，并能识读建筑施工图；能够完成钢筋工程量的计算、核对，并能导出钢筋量表。能够完成构件清单套取，清单工程量的计算、核对，并能导出清单量表。

4、技能训练项目：根据实训图纸和其对应的Revit可交互格式建筑3D模型文件构建BIM算量模型；根据实训图纸针对导入的建筑3D模型进行缺少构件的绘制和所有构建的建筑钢筋属性完善；根据实训要求生成导出钢筋量表和清单量表。。

5、考核要求：广联达算量软件应用的熟练程度；模型算量的精确性和完整性。

（二）建筑工程BIM理论与实践

1、参考学习：108

2、主要教学内容：BIM的基本概念、BIM技术发展现状、BIM在全寿命周期各阶段的应用、BIM+项目管理应用、BIM典型案例介绍；建筑工程BIM软件Autodesk Revit 2016。

3、教学要求：了解建筑行业BIM应用；了解建筑BIM相关理论知识；掌握建筑工程中BIM建模的方法；熟练掌握建筑工程BIM软件Autodesk Revit 2016。

4、技能训练项目：应用Autodesk Revit 2016软件进行房屋建筑工程建模。

5、考核要求：建筑工程建模软件Autodesk Revit 2016应用的熟练程度；建筑工程BIM模型的精确性和完整性。

（三）安装工程BIM理论与实践

1、参考学习：96

2、主要教学内容：BIM技术在安装工程的现状及发展前景；建筑水暖专业BIM技术应用；建筑电气照明专业BIM技术应用；通风空调专业BIM技术应用；多专业协同BIM技术应用。

3、教学要求：了解安装工程BIM现状及发展前景；掌握建筑水暖工程、建筑电气照明工程、通风空调工程中BIM建模的方法；熟练掌握安装工程BIM软件MagiCAD。

4、技能训练项目：应用MagiCAD软件进行建筑水暖工程、建筑电气照明工程、通风空调工程工程建模。

5、考核要求：安装工程建模软件MagiCAD应用的熟练程度；建筑水暖工程、建筑电气照明工程、通风空调工程模型的精确性和完整性。

（四）BIM与工程管理

1、参考学时：72

2、主要教学内容：工程(项目）管理基本知识；BIM在工程管理中的应用与协同；BIM在策划阶段的管理应用；BIM在设计阶段的管理应用；BIM在施工阶段的管理应用；BIM在运维阶段的管理应用。

3、教学要求：了解工程（项目）管理的基本知识、建设全生命周期管理的概念、全生命周期一体化管理模式；熟悉BIM工程管理软件及其应用；掌握BIM在工程管理各方中的协同管理；掌握BIM在策划阶段管理应用的内容和方法；掌握BIM在设计阶段管理应用的的内容和方法；掌握BIM在施工阶段管理应用的的内容和方法；掌握BIM在运维阶段管理应用的的内容和方法。

4、技能训练项目：施工管理虚拟仿真综合实训。

5、考核要求：运用相关的BIM软件进行工程管理的能力；施工管理虚拟仿真软件操作的熟练程度。

（五）建筑施工过程表现及动画制作

1、参考学时：96

2、主要教学内容：建筑可视化表现与建筑动画的原理；可设置动画的模型与族的深化制作；施工过程动画的表现与应用；动画的基本剪辑；动画的效果的表现。

3、教学要求：了解建筑可视化表现与建筑动画的原理；掌握模型与族的深化制作的方法；掌握施工过程动画的表现方法和动画效果的应用；熟练掌握道相关BIM软件revit、Navisworks、lumion等软件的应用

4、技能训练项目：revit深化建模、navisworks施工动画编制、lumion动画场景布置与Ae动画特效和剪辑

5、考核要求：相关建模软件、动画制作软件和特效软件应用的熟练程度；建筑动画实训作品的完成水平

（六）BIM5D与协同管理

1、参考学习：64

2、主要教学内容：BIM技术的建筑工程全生命周期的基本应用简介；BIM在项目管理中的组织架构、应用流程及模型、进度、成本、合同等数据资料的来源；基于BIM技术的项目投标中商务标及技术标的应用；基于BIM技术的施工组织设计校核、施工方案优化应用；基于BIM技术的进度控制、成本管理、质量、安全文明施工管理的基本方法；基于BIM技术的资源管理、信息管理、资料管理风险管理的基本内容及方法；基于BIM技术的竣工交付内容及方法；基于BIM技术的项目管理平台协同应用的方法内容。

3、教学要求：了解BIM技术的建筑工程全生命周期的基本应用；掌握BIM在项目管理中的组织架构、应用流程及模型、进度、成本、合同等数据资料的来源；掌握基于BIM技术的项目投标中商务标及技术标的应用；掌握基于BIM技术的施工组织设计校核、施工方案优化应用；掌握基于BIM技术的进度控制、成本管理、质量、安全文明施工管理的基本方法；熟悉基于BIM技术的竣工交付内容及方法；熟悉基于BIM技术的项目管理平台协同应用的方法内容。

4、技能训练项目：应用BIM5D软件进行模型整合、流水段划分、进度关联模型、清单关联模型、模型查看、模型基础应用;BIM技术的项目管理平台协同应用、动态调整能力。

5、考核要求：BIM5D软件应用的熟练程度；BIM5D项目管理平台中成本、进度、合同、质量、安全、招投标等数据资料的应用与指标分析；BIM5D技术在企业信息化管理过程中的协同应用、动态调整能力。

七、招生对象

高中及同等学历毕业生。

八、修业年限

（一）修业年限：三年制

（二）学习形式：工学结合

九、证书要求

根据《国家职业教育改革实施方案》相关规定，我院为教育部BIM证书的试点院校，要求学生除学历证外，获得BIM的初级证书，在初级证书的基础上可以考取中级证书。

十、成绩考核

（一）考核方式：考试、考查。

（二）成绩确定：学分制

十一、毕业

（一）毕业条件：

1、修满规定年限。

2、修满规定的157学分。

3、取得规定的职业资格证书或技能等级证书。

（二）毕业方式：

凡符合毕业条件，由学院颁发给本人毕业证书。

十二、教学团队保障

（一）师资队伍现状

建设项目信息化管理教研室现有专兼职教师20人，其中高级职称教师占30％，中级职称教师占20%，初级职称教师占50%；双师素质教师占90％；硕士研究生及以上学位（含在读）的教师16人。持有9人

（二）师资培养手段

以双师素质建设为主线，提升专业教师团队整体实力为重点，按“生产+教学+专业建设+社会服务”相结合的专业教师队伍培养模式，打造一支专兼结合的双师素质教师团队。

1、需要派出教师学习建设项目的识图、建模、运维管理等专业知识；

2、骨干教师参与太原市轨道交通发展有限公司全生命周期BIM建设；

3、与对口企业签订协议，聘请实践经验丰富的一线BIM工程师担任兼职教师，健全兼职教师管理制度；

十三、教学条件保障

（一）现有实训条件

工程经济系现有BIM实训室、建筑CAD实训室、工程项目管理及沙盘实训室、建筑材料实训室等8个校内实验实训基地。

表7 校内实训基地

序号	实训室	实训项目	主要设备
1	建筑CAD实训室	计算机绘图实训	AUTOCAD软件
2	施工组织实训室	施工现场平面图绘制、网络计划编制、技术标的编制	广联达三维场布软件、梦龙软件、广联达技术标编制软件
3	建设工程资料管理实训室	建设工程资料的编制	品茗的建设工程资料软件
4	工程项目管理及沙盘实训室	工程项目管理沙盘实训	广联达工程项目管理沙盘及工地现场大沙盘
5	钢结构及装配式建筑实训室	钢结构及装配式建筑的识图及施工工艺	装配式模型沙盘及钢结构节点树模型
6	BIM实训及技能认证实训室	BIM建模	Revit建模软件、Magicad建模软件、BIM5D平台
7	建筑构造与识图实训室	建筑构造仿真实训	建筑构造仿真实训软件及中望CAD建筑识图考试系统
8	建筑材料实训室	水泥性能检测	负压筛析仪、标准稠度与凝结时间测定仪
		砌筑材料性能检测	砂浆稠度仪、砂浆分层度仪、水泥胶砂成型振实台、压力实验机、试模、压力实验机、灌入式砂浆强度检测仪、砂浆回弹仪等
		钢筋性能检测	万能材料实验机等
		混凝土性能检测	烘箱、标准筛、摇筛机、坍落度筒或维勃稠度仪、振动台、试模、压力实验机、混凝土位置测定仪、新拌混凝土性能检测仪、裂纹观测仪、碳 化深度检测仪、混凝土回弹仪、混凝土强度检测仪等

（二）建设目标

在现有的校内实习实训条件基础上，新增建筑VR及AR实训室、达索（Dassaurt）系列建模软件实训室、奔特力（Bently）系列建模软件实训室、建筑过程模拟及动画制作实训室。

表8 实训基地建设目标情况

序号	实训室名称	单个面积（ m2）	数量	拟对应专业课程
1	达索（Dassaurt）系列建模软件实训室	110	1	轨道交通工程BIM理论与实践
2	建筑VR及AR实训室	120	1	建设工程项目VR虚拟现实 BIM与工程管理
3	奔特力（Bently）系列建模软件实训室	120	1	轨道交通工程BIM理论与实践
4	建筑过程模拟及动画制作实训室	110	1	建筑施工过程表现及动画制作

十四、机制制度保障

为保证正常的教学秩序、提高教学质量、培养具有较强实践能力的高素质人才，保证教学有效规范运行和管理，同时使实训室的管理具有制度化、人性化、规范化，充分体现以学生为本的理念，系部结合学校有关管理部门的相关管理要求制定了一系列管理规章制度，主要包括：

1、教学例会制度：系部通过教学例会，研究、部署、检查日常教学工作，教学例会由教研室主任主持，代课教师参加，每月2次，及时通报教学运行情况，沟通教学信息，协调和解决教学工作中存在的问题，确定教学工作健康进行。

2、教学检查制度：每学期初检查教学准备情况，了解教学运行情况；期末教学检查主要督察考试安排及考风考纪。

3、教学督导制度：近几年，学院改革教学督导制度，形成了以教学质量评选为抓手，以年轻教师督导和专项评估为重点，全面参与学校教学质量监控工作。学校的督导组由一批教学经验丰富的老教师组成，通过随堂听课、查阅教学文件等形式多方位了解课堂教学信息，重点对新教师和教学效果较差的教师进行指导，参与教学质量评选和青年教师教学竞赛评比。

4、学生信息员制度：为尽快了解教学工作中存在的问题，收集学生的意见和建议，学院启动了学生信息员制度。学生信息员每个班都有，面广量大，信息渠道通畅，是日常教学信息的重要来源。学院信息制度是学院及时发现事故苗头、疏通教学矛盾，处理突发事件的重要措施。

5、学生评教制度：学院每学期组织学生评教活动，全体学生通过填涂评教卡的形式从教书育人、教学内容、教学方法、教学效果等方面对任课教师进行评价。学校通过细化评价指标，改革评价方法和手段，测评结果实际情况吻合较好，已为绝大部分教师所认同。

6、学风检查制度：学院由学生处组织学风督察组，定期或不定期开展教学检查，了解学生课堂出勤率和宿舍文明卫生状况，促进优良校风、学风的形成。

7、毕业生意见反馈制度：学院在毕业前夕，进行问卷调查，专门就课程设置、教学内容、教学方法等问题征求学生意见， 并通过毕业生跟踪调查和其它途径在校友和校友所在单位中收集对本专业教学和人才培养方面的意见和建议。毕业生和校友所在单位的意见和建议，贴近社会需要，有利于改进和完善学院的教学工作。

十五、编制说明

本次人才培养方案的编制是在充分社会调研和专家论证的基础上进行的，人才培养方案特色体现在以下几点：

1、本专业是校企合作培养模式，为建筑业信息化飞速发展的时代培养BIM专业人才，与企业共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，同济大学对本专业建设全程参与指导，协同学校培养适合企业需要和能实现个人发展的高端技能型人才。

2、校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核”和“结果考核”相结合的评价方式，对学生进行共同管理和评价。学生经校企双方共同考核合格后，获全日制文凭。

3、本专业人才培养模式为“2.5+0.5”模式。

4、本专业人才培养方案校企共同制定，校企协同育人合作。

5、本专业特点：打造能熟练应用工程建模技术，又能对模型深化设计应用的BIM工程咨询顾问和BIM工程师，将轨道工程及建筑工程相关基础知识、工程建模技能、模型深化技能有机结合。

6、本专业实验实训条件：目前学院建设有BIM综合实训中心；校企合作单位有：太原市轨道交通发展有限公司、山西天帷智能城市规划设计有限公司、深圳斯维尔科技有限公司、广联达股份公司、上海鲁班软件等战略合作单位；学院采购的BIM系列软件2019年全部到位，能满足BIM系列课程的实践性教学。

7、本专业师资力量：本专业取得BIM师资证书的专业教师数名，协同共享工程造价、建设工程管理专业教学团队，能够满足轨道工程及建筑工程基础课程和BIM相关系列课程教学。

8、本专业在人才培养方案制定、师资培训、课程建设等方面与同济大学经济与管理学院BIM专业研发教学团队合作，共同确定专业的建设与发展方向。

教研室名称：建设项目信息化管理

主要编制人：郭晓芳

系部负责人：曹红梅

合作单位：太原城市轨道发展有限公司

山西天帷智能城市规划计有限公司

同济大学经济管理学院